（二）阅读
　　1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
　　3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
　　4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
　　5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
　　6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
　　7．学习略读，粗知文章大意。
　　8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
　　9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。
　　10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
　　（三）习作
　　1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
　　2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
　　3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
　　4．能用简短的书信便条进行书面交际。
　　5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
　　6．根据表达的需要，使用冒号、引号。
　　7．学习修改习作中有明显错误的词句。
　　8．课内习作每学年16次左右。